Educação que encanta: Congresso Internacional da Infância une Brasil e Itália em torno da pedagogia da simplicidade - Gazeta do Povo

Durante dois dias, Curitiba foi palco de um encontro raro entre diferentes olhares sobre a infância. O Congresso Internacional de Educação da Infância – Brasil e Itália: Olhares que se Encontram, promovido pelo Colégio Amplação em parceria com a Futuro Eventos, reuniu nomes de destaque no cenário educacional nacional e internacional para refletir sobre o papel da escuta, da sensibilidade e da simplicidade no processo educativo.

A proposta do Congresso Internacional da Educação da Infância

O evento propôs uma imersão na chamada pedagogia da simplicidade, conceito que valoriza o protagonismo das crianças e a beleza do cotidiano como fonte de aprendizado. Educadores, gestores e especialistas se encontraram para dialogar sobre o desafio de construir uma educação mais humanizada e significativa, inspirada nas práticas italianas e na experiência brasileira.

A infância como eixo das políticas educacionais

A defesa da infância como eixo central das políticas educacionais foi um dos temas mais recorrentes nas falas dos especialistas. Ao longo do congresso, os educadores ressaltaram que reconhecer a criança como protagonista de seu aprendizado é o ponto de partida para qualquer transformação real na escola.

Essa visão rompe com o ensino tradicional, pautado na transmissão de conteúdo, e coloca em seu lugar uma abordagem relacional e investigativa, onde o aprender acontece por meio da curiosidade, da experimentação e da convivência.

"Educar não é apenas ensinar conteúdos, mas cultivar vínculos, escutar as perguntas e os silêncios das crianças, e permitir que elas expressem suas múltiplas linguagens."

Emília Cipriano

Um diálogo entre culturas e concepções pedagógicas

Para Gisele Mantovani Pinheiro, diretora e fundadora do Colégio Amplação, o congresso foi mais do que um evento acadêmico — foi um movimento de escuta e coautoria entre duas culturas educacionais. Segundo ela, o encontro entre a experiência de San Miniato, representada por Aldo Fortunati, e a concepção humanizadora de Emília Cipriano convidou os participantes a repensar a centralidade da criança na Educação Infantil.

"A escola precisa ser vista como um ambiente vivo de relações, onde cada espaço é um ateliê de escuta e de aprofundamento."

Gisele Mantovani Pinheiro — Diretora e fundadora do Colégio Amplação

A educadora reforçou que o diálogo entre Brasil e Itália não se limita à troca de abordagens, mas se traduz em um compromisso coletivo de construir uma infância curiosa, respeitada e criativa.

A pedagogia da simplicidade e o poder do cotidiano

Inspirada na experiência italiana de San Miniato, a pedagogia da simplicidade propõe enxergar a rotina escolar como um espaço de pesquisa, escuta e encantamento. Mais do que uma abordagem, é uma atitude ética e estética diante do aprendizado: valorizar as pequenas coisas, o olhar curioso, o gesto espontâneo, a narrativa compartilhada como manifestações de pensamento e criação.

Essa abordagem estimula o professor a ser mediador e pesquisador no cotidiano junto com as crianças, desenvolvendo um protagonismo compartilhado ao sustentar os processos vivenciados diariamente.

"A simplicidade é o ponto de partida para a complexidade do aprender. É quando o professor observa, escuta e intervém com intencionalidade, sem perder de vista o tempo e o ritmo de cada criança."

Tamara Andrade — Gestora educacional do Colégio Amplação

Aprender nas pequenas descobertas

Marileide Mantovani, coordenadora de Educação Infantil do Colégio Amplação, destacou que a pedagogia da simplicidade não é uma prática simplista, mas uma proposta de profundidade e intencionalidade. Práticas como rodas de conversa, brincadeiras no parque e territórios de aprendizagem são momentos que constroem sentido e ampliam repertórios.

A formação continuada dos professores, segundo ela, é o alicerce que sustenta a escuta sensível e o planejamento intencional, transformando o dia a dia em oportunidades de descoberta.

Conexões globais e práticas locais

A presença de Aldo Fortunati, referência mundial em políticas de educação da infância, simbolizou a ponte entre continentes e visões pedagógicas. Fortunati ressaltou que o sucesso das experiências italianas está na coerência entre teoria e prática — algo que também se percebe no trabalho realizado pelo Colégio Amplação.

"Visitar a escola Amplação foi uma experiência muito rica. Este congresso nos ajuda a compreender o quanto é importante refletir e se comprometer com paixão pela educação das meninas e dos meninos."

Aldo Fortunati — Educador italiano

A escuta como ferramenta de transformação

Entre os muitos conceitos apresentados, o da escuta sensível ganhou destaque especial. Mais do que ouvir, escutar significa acolher o outro em sua singularidade e reconhecer as emoções, os gestos e os silêncios como parte da linguagem infantil. Para o Colégio Amplação, essa escuta é o fundamento de toda ação pedagógica.

"A escuta é o ponto de partida para qualquer processo de ensino que se proponha humanizador. Quando escutamos de verdade, a criança se sente pertencente e confiante para aprender e criar."

Marileide Mantovani — Coordenadora de Educação Infantil do Colégio Amplação

A escola como território de encantamento

Mais do que um espaço físico, o Colégio Amplação foi retratado durante o congresso como um território de encantamento, onde cada ambiente é intencionalmente planejado para provocar descobertas, diálogos e experiências significativas. A estética dos espaços, o cuidado com os detalhes e a valorização do tempo de cada criança refletem uma concepção de educação que integra corpo, mente e emoção.

"A escola é viva quando respira o cotidiano das crianças. É nesse cotidiano que nasce a verdadeira inovação."

Gisele Mantovani Pinheiro — Diretora e fundadora do Colégio Amplação

A curadoria e a proposta da Futuro Eventos

O congresso foi realizado em parceria com a Futuro Eventos, organização com mais de três décadas de atuação em curadoria educacional, congressos e imersões internacionais. De acordo com Marcos Melo, fundador e presidente da empresa, o objetivo é conectar a teoria à prática, inspirando educadores brasileiros a adotarem metodologias inovadoras e contextualizadas.

"Mais do que um evento, este congresso foi um convite à reflexão sobre o direito de ser criança, de aprender com encantamento e construir conhecimento em diálogo com o mundo."

Marcos Melo — Futuro Eventos

O Congresso Internacional de Educação da Infância – Brasil e Itália: Olhares que se Encontram deixou uma marca profunda nos educadores participantes: a convicção de que a verdadeira inovação nasce da escuta, da empatia e do respeito pelo tempo da criança.